Допоміжні матеріали для занять

ШКОЛА ДЛЯ БУДУЩИХ БИЗНЕСМЕНОВ

Школа для будущих бизнесменов

Лучшее  время подумать об успешном бизнесе – школьные годы. Да-да, именно тогда, когда химичка пытается вам вынести мозг, у вас есть выбор: 

а) плюнуть на химию и учить то, что реально понадобиться вам в жизни; 

б) плюнуть в потолок и усердно начать учить химию (или другие нужные для счастливого будущего предметы). 

Xvatit.com знает, что нужно учить школьникам теперь, чтобы в будущем иметь перспективный бизнес.

Зачем учить математику?

Думаешь, формула типа cos60+sin90+(sin120*tg30)(ctg90+cos380) тебе никогда не пригодится? Если ты хочешь связать свою профессию с информационными технологиями, то придется выучить еще не такое. 

Математика и информатика понадобится всем, кто хочет ездить на хороших машинах и ни в чем себе не отказывать. «Если Вы будете проходить возле молочного магазина, Google тактично напомнит Вам, что у Вас дома закончилось или заканчивается  молоко. Он расскажет Вам, что в ближайшем магазине, к которому Вы приближаетесь по ходу движения, Вас ожидают и продаются постеры со скачками. А, в соседнем подъезде происходило убийство двухвековой давности, о котором Вы читаете в романе…», – так описывает ближайшее будущее Эрик Шмидт из Google. Программирование и web-дизайн – это те отросли, которые помогут вам добиться успеха и не оставлять без денег, пока жив ИНТЕРНЕТ.

Экономика - само собой 

Почти ни у кого не возникает сомнений о необходимости такого предмета, как экономика. Его должен знать каждый будущий предпринимать. Например, сегодня модное слово «кейтеринг» в будущем станет еще и весьма прибыльным. Кейтеринг, говоря проще, - это организация всяких мероприятий и корпоративов, доставка воды, фруктов, подарков, букетов. Они и поженят, и разведут, и накормят, и что надо отберут. Сфера услуг может все! Казалось бы, причем здесь экономика? Но без предпринимательских навыков ничего не получится даже в этом простом деле.

Организаторские способности + немножечко харизмы +  предпринимательская чуйка – и вы уже обеспеченный человек.

Учите язык и то, как им пользоваться

Есть телевиденье, газеты, интернет – значить есть реклама. И так будет почти всегда! Продавать кому-то что-то – вечный тренд, а значит – когда бы вы не окончили школу, у вас будет работа.

Зачем ходить на труды?

Без чего не могут прожить люди? Правильно, без хлеба и зрелищ. Пусть о зрелищах позаботиться кто-то другой, а вы месите тесто. Люди покупают хлеб ежедневно, а вы на этом ежедневно зарабатываете. Собственная булочная -  разве не мечта? 

Вообще золотые руки приносят не менее золотые деньги. Дизайн помещений, интерьера, сайтов – еще один тренд. Люди любят, когда все то, что их окружает, - сделано красиво. Любите рисовать? Обрисовывайте стены за деньги! Любите мастерить? Мастерите! Любите шить-вышивать-вязать? Делайте это. Сегодня все то, что изготовлено руками, стоит в десять раз дороже фабричного. Люди готовы платить за уникальность, креатив, так что же вам мешает на этом построить бизнес? 

Недавно журнал «Форбс» составил список самых прибыльных и перспективных сегментов в бизнесе. Смотрите, что вышло:

Каждый наполняет себя сам. Наполните себя сейчас тем, что сделает вас успешным потом.

УРОК-КЕЙС «КАК СТРОИТЬ КАРЬЕРУ?»

Автор кейса: Пилипенко Виктория Каскад: Личностный рост  Уровень: 11 класс. Урок: Уроки профессий и карьеры Цель: изучить критерии, способствующие построению карьеры. Задачи: - выяснить мотивы в построении карьеры; - проанализировать необходимость карьерного роста для личностного развития; - просмотреть видеоматериалы, способствующие усвоению теоретического материала.

Развертка по предметам:

Личностный рост
Психология
Философия История
Литература
Основы здоровья
Тайм менеджмент
Мода
Деловой этикет


Личностный рост 

Мотивация достижения - поезд к улучшению результатов, недовольство полученным, настойчивость на пути к своей цели, стремлению добиться своего что-нибудь - одно из самых ярких свойств личности, которые влияют на всю человеческую жизнь.

  

Многочисленные исследования продемонстрировали тесную связь между уровнем мотивации достижения и успехом в жизнедеятельности. И это не случайно!  Доказано, что люди, которые владеют высоким уровнем мотивации, ищут ситуации достижения, уверенные в позитивном результате. Находят информацию для суждений относительно своих успехов,  они готовы взять на себя ответственность, решительные в неуверенных ситуациях, является настойчивыми в стремлении к цели, получают удовольствие от решения интересных заданий, не теряются в такой ситуации, как соревнование, обнаруживают незаурядное рвение при столкновении с препятствиями. 

Желаете сделать умопомрачительную карьеру? 

Проверьте, или достаточно у вас мотивации достижения...

Тест

1. Считаю, что успех в жизни больше зависит от случая, чем от расчета.

2. Если я останусь без любимого занятия, жизни для меня потеряет всяческий смысл.

3. Для меня в любом деле более важно не ее выполнение, а конечный результат.

4. Думаю, что люди больше страдают от неудач на работе, чем от плохих взаимоотношений с родными.

5. По моему мнению, большинство людей живут далекими целями, а не близкими.

6. В жизни у меня было больше успехи, чем неудач.

7. Эмоциональные люди мне нравятся больше, чем действенные.

8. Даже в обычной работе я пытаюсь усовершенствовать некоторые ее элементы.

9. Углублен в мысли об успехе, я могу забыть о мерах предосторожностей.

10. Мои близкие считают меня ленивым.

11. По моему убеждению, в моих неудачах виновато больше обстоятельство, чем я сам.

12. Терпение во мне больше, чем способностей.

13. Мои родители слишком сурово контролировали меня.

14. Леность, а не сомнение, в успехе вынуждают меня часто отказываться от своих намерений.

15. Считаю, что я уверенный в себе человек.

16. Ради успеха я могу рискнуть, даже если шансы небольшие.

17. Я - старательный человек.

18. Когда все идет гладесенько, моя энергия усиливается.

19. Если бы я был журналистом, то писал бы, вероятнее, об оригинальных изобретениях людей, чем о событиях.

20. Мои близкие обычно не разделяют моих планов.

21. Уровень моих требований к жизни ниже, чем у моих товарищей.

22. Мне кажется, что настойчивости во мне больше, чем способностей.Ключ к тесту:

Ответы "Да" на вопрос: 2, 6, 7, 8, 14, 16, 18, 19, 21, 22, 23.Ответы "Ни" на вопрос: 1, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 13, 15, 17, 20.

Проработка и интерпретация результатов теста

Ответы, которые совпадают с ключевыми(по коду), подытоживаются(по 1 баллу за каждую такой ответ).

Таблица перевода "серых" баллов в стандартные:

Уровень мотивации достижения 

                         Низкий             Средний                   Высокий
                         1          2     3     4      5      6     7       8    9    10
Сумма балов    2—9    10    11    12    13    14    15     16   17 18—19

Как быстро продвинуться и сделать блестящую карьеру
Давно миновали те золотые для выпускников вузов времена, когда, оставляя альма-матер, они получали распределение на ведущие предприятия страны - так называемые "путевки в жизнь". Согласно суровым законам новой эпохи молодой специалист сам должен пробивать себе дорогу, искать место - и, зацепившись там, заново учиться своему делу.

Одна из проблем, с которой при поиске первой работы сталкиваются новоиспеченные добытчики даже при наличии диплома о высшем образовании, это нехватка опыта. 

Неужели же пять лет учебы (а возможно, и достаточно большие деньги) потрачена зря, и молодому специалисту придется соглашаться на вакансию, которая не требует никакой подготовки? 

Совсем нет. Попробуем разобраться, каким образом стоит начинать карьеру сразу после выпуска.

Новое время - новые требования
Собственно говоря, если копнуть глубже, выяснится, что описанная проблема - это лишь видимая часть огромного айсберга. Сама эпоха сбивает многих из нас с толку, и вот почему. Раньше, выбирая специальность, абитуриент руководствовался по большей части собственными наклонами и вкусами. После перестройки приоритеты сместились в сторону востребованности и оплачеванности профессии. Если каждый второй советский мальчик сначала мечтал быть космонавтом, а потом уже избирал из широкого круга специальностей ту, которая нравилась особенно сильно (зная, что плата везде более-менее одинакова), то каждый второй современный мальчик мечтает зарабатывать много денег, причем неважно где.

Давайте обсудим вопрос: 

Почему для личности так важна карьера? 

Психология


Критериями удачной карьеры являются удовольствие жизненной ситуацией(субъективный критерий) и социальный успех(объективный критерий).

Объективная сторона карьеры - это последовательность профессиональных позиций, которые занимает индивидуум, а субъективная - это то, как человек воспринимает собственную карьеру, какой способ ее профессиональной жизни и собственной роли в социуме.

  

Важнейшей детерминантой профессиональной карьеры человека является ее представление о своей личности - так называемая профессиональная "Я-концепция", которую каждый человек воплощает в многоаспектных карьерных решениях. Профессиональные преимущества и тип карьеры являются достаточно значимыми в исследовании профессиональной конкурентоспособности специалиста. 

Творческое задание: 
Давайте пофантазируем, и каждый опишет план личностного роста на 5, 10 и 15 лет. 


Философия 


Если у человека цели нет, он сидит на месте и чем угодно себя занимает: например, ковыряется в своих эмоциях, в своих трудностях и проблемах. Он занимается психотерапией, как это делал я все это время. Даже когда он занимается делом, он все равно делает это от скуки, потому что идти-то некуда! 
А когда у человека появляется цель, когда у него появляется дело его жизни, Максимум его жизни, когда у него есть куда стремиться — он идет!! Его мозг и тело работают только на одно — на достижение цели, и он идет, сметая и преодолевая все трудности на своем пути!!! Этот человек может даже и не заметить, что у него рваные штаны, что он наступил кому-то на ногу, но если рваные штаны будут ему мешать идти к своей цели, он их заштопает на ходу за пять минут, а не будет сидеть с ними неделю, привлекая к этому чудному занятию всех окружающих! 

Что такое Максимум жизни? 

Каждый оставляет после себя какой-то след, и Максимум жизни — это то самое большое и важное, что окажется настоящим результатом твоей жизни. И что это будет у тебя? Что окажется настоящим смыслом твоей жизни? 

Один из самых простых способов найти ответ на этот вопрос — попытаться представить, каким будет завершение вашей жизни. 

Как ты умрешь. 
Если не ударяться в мистику, то каждый про себя это немного знает. Да, это не самая популярная тема для общего разговора, но на серьезные вопросы о времени и обстоятельствах своей смерти большинство отвечает вполне определенно. Тут нет ничего таинственного — как ты живешь, так ты и доживешь. Вопрос о смерти — это вопрос о твоей жизни, о ее стиле, содержании, направленности и энергии. Это вопрос о том, как вы живете. 

Следующий сюжет, поможет вам разобраться как нужно формировать цели:




История 

По результатам исследования портала rabota.ua, украинские менеджеры строят карьеру горизонтально — переходя из компании в компанию на все более высокую должность, и основное, что помогает им добиться успеха, — это личные лидерские качества, целеустремленность и хорошее образование.

Задание: 
Подготовьте презентацию в PowerPoint о том, как строят карьеру в Европейских странах.


Литература

Нынешнее столетие достаточно гуманно к начинающим карьеристам в информационной осознанности. Достаточно много литературы по этой тематике. Мы познакомимся с некоторыми из них. 

Как сделать карьеру, или Психология общения на работе 
Если вы желаете преуспеть в карьере, эта книга для вас. Здесь вы найдете интересные и реально выполнимые советы, как выгодно влиять на свой статус. В издании  поэтапно раскрыт психологический аспект карьерного роста, вы узнаете примеры преодоления различных проблем, связанных с различными сторонами жизни. 

Авторы: Павел Безручко, Марина Пахомкина, Ольга Перекопская, Марк Розин предлагают вашему вниманию книгу: Сценарий для топ-менеджера. Как построить карьеру руководителя в России.  Эта книга это результат практического опыта и теоретического исследования по построению управленческой карьеры. Ценно, что весь материал это многолетний опыт аворов в соответствующей области деятельности. Эта книга адресована всем желающим карьерного роста 

Как построить идеальную карьеру в одноименной книге расскажет ее автор - Сергей Шапиро 

Эта книга ответит на вопросы: что такое карьера и от чего она зависит, какие психологические особенности характера соответствуют определенному типу карьеры. 

Основы здоровья 

Мы сегодня говорим о карьере. Многие ассоциируют карьеру со счастьем. Общепринято человеческое желание прожить свою жизнь долго и счастливо. 

Но делаем ли все мы для того, чтобы это случилось?  

Если проанализировать типичный день обычного человека, то чаще все идет наоборот. 

Сами экстремалы утром с трудом встав из кровати в режиме биоробота идут к школе, университету или на работу, где нервничают по глупостям, ссорятся с коллегами, мошенничают,  перенапрягаются, пытаясь  обеспечить " рекламное" качество жизни.  По вечерам   отдыхают  у телевизоров, выходные мечтают провести на даче около мангала с шашлыками или занимаясь  "шопингом", а отпуск,   лежа на топчане заграничного пляжа.  В дополнение обжираются за столом, ссорятся с родными, завидуют знакомым и обсуждают кого-либо, отличающегося от них. 

Думается, ни у кого нет сомнения в том, что здоровый образ жизни способствует успеху. Все мы от роду получаем определенный набор генов, который должен обеспечить достижение максимально возможных для него жизненных целей. Но реализовать эти возможности на практике и достичь своего жизненного потолка даже в идеальных условиях могут только здоровые люди, которых среди ведущих здоровый образ жизни существенно больше. 

Давайте посмотрим сюжет:



Задумайтесь, ведь в иногда в погоне за карьерой мы с вами забываем о самом главном, о здоровье!
Тайм менеджмент

Мы иногда задумываемся, как стать успешным, как воплотить в жизнь все свои мечтания, наконец отдыхать восстанавливать свои силы. Но вот вопрос. Человеку всегда мало, можно ли успеть еще больше? Не поверите, это возможно, если научиться управлять временем. 

Давайте послушаем совета гуру российского тайм менеджмента Глеба Архангельского:



Одним из важных критериев успешной карьеры это умение планировать.

Задание:
В интернете найдите рекомендации по правильному планированию дня. Важно планировать не только работу или учебу, но и отдых. Создайте план на текущую неделю.
Мода

Не секрет, что ваш внешний вид это 50 % вашего успеха в карьере. Как же необходимо выглядеть деловому человеку? Этот сюжет расскажет вам о некоторых секретах делового гардероба: 

Задание: 
Представьте себя ведущим дизайнером, разработайте линию деловой одежды.
Деловой этикет

Главная основа бизнеса не только экономика, но и этика. Есть определенный свод правил, которые недопустимо нарушать не только в области коммерции, также недопустимо нарушение и правил делового этикета. 

Чтобы не попасть в неловкое положение необходимо помнить: 
•    Будьте во всем пунктуальны
•    Не говорите лишнего
•    Думайте не только о себе, но и о других
•    Одевайтесь как принято
•    Говорите и пишите хорошим языком

И закончим сегодняшний урок в стихах:

Роста в карьере! Удачи в делах!
Лучших свершений,
Больших достижений!
Пусть и зарплата,
Станет достойней,
Чтоб мог трудиться,
Гораздо спокойней!
Не отвлекаться по мелочам,
Ну и стремиться
К новым мечтам!
Подведение итогов урока 

1. Индивидуальные достижения учеников составили: ............

2. В результате проведения кейса, в Гипермаркет Знаний можно добавить следующие находки учеников: Например: 
Иванов
Петров
Сидоров

3. Какие 3 сайта помогли добыть наиболее значимую информацию? http://school.xvatit.com/
http://ru.wikipedia.org/
http://znaj.net/ 

4. В помощь ученику и коучу: http://school.xvatit.com/

5. Где брать информацию для кейса: сайт...............................................
сайт…………………………...…
сайт…………………………...…
учебники………………………..
книги…………………………….
журналы………………………..
консультации коуча…………..
другое………………………….. 

6. Локация проведения урока-кейса: Урок-кейс проходит в классе. Возможно проведение занятия в музее, парке, библиотеке...

7. Соревновательность: Команды мальчиков и девочек.
Счет соревнования между командами составил:………
Задание им:…………. 

8. Задание на дом: Сформулировать 5 вопросов к кейсу.9. Продолжительность кейса: 90 минут. 

10. Возможность схемы занятия с учеником-дублёром: Урок ведет учитель. Возможен дублёр. 

11. Полученные результаты и выработанные компетенции: - умение быстро найти необходимую информацию по теме и вокруг неё;
- умение креативно пользоваться добытой информацией в практических целях;
- усвоение конкретных знаний из школьной программы, а также расширенного курикулума;
- умение конструировать «новые знания» на основе полученных знаний и их сегментов;
- апгрейд интеллектуальных и коммуникационных способностей. 12. Теги: В данном кейсе содержатся ссылки на разделы и уроки, отвечающие школьной программе: 
Экология: жизнь
Информатика: PowerPoint
Биология: здоровье
Этика: ссылка на раздел
Русский язык: язык
Литература: стихи

Также в кейсе имеются ссылки на важную информацию, расширяющую кругозор:
Уроки личностного роста: мотивация, успех
Образование за рубежом: образование
Идеальные уроки: шопинг 

Примечание: Кейсы составляются таким образом, чтобы в каждом из них присутствовали знания, полностью соответствующие действующей школьной программе. Для этого в каждом кейсе делаются ссылки на те параграфы из школьных учебников, в которых приводится полный учебный материал.
Например, в одном из кейсов в разделе «Химия» есть ссылки на химические элементы: серебро, йод, магний. В другом кейсе – на хлор, золото, калий. В третьем – еще на несколько элементов и химические реакции. Таким образом, несколько десятков кейсов позволяют заполнить всю таблицу Менделеева.
Таким же образом в одном из кейсов делаются ссылки, например, на тему по физике, связанную с электромагнитными колебаниями. В другом – на волновое движение света, в третьем – на «давление» и т. д. Несколько десятков кейсов позволяют охватить всю школьную программу по физике.
Таким образом идеальные уроки-кейсы построены так, чтобы совместить 2 в 1, а именно: не только дать теоретические базовые знания о науках, но и их взаимоувязку вместе с практическим применением этих знаний. 

13. Авторы: Автор базового кейса: Пилипенко В. 
Принимали участие в апгрейде кейса: Любименко В. 
Добавь свой материал 
Напиши письмо в Гипермаркет Знаний 
Переход на сайт xvatit.com 

А теперь иди и улучшай мир!

"Базарный день"

---

Цель: выявление уровня экономических знаний у учащихся  через различные формы внеурочной работы и применение этих знаний в практической деятельности.
Основные этапы:

1. Бизнес–рейд
2. Большая экономическая игра «Внешняя торговля»
3. МТД «Я открываю собственное дело»
4. Подведение итогов дня.
5. Награждение победителей.

Бизнес–рейд

Цель: Выявление уровня экономических знаний.
Дети были разделены на группы по 3-4 человека, каждая группа получила маршрутный лист. Определены 6 станций, на каждой был ответственный человек. (см. Приложение 1)

Маршрутный лист команды в «Бизнес-рейде»

Станция	Балл	Подпись
1. Купля – продажа
2. Реклама.
3. Как заработать деньги?
4. «Поле чудес»
5. Как избежать рэкета?
6. Язык рынка

I станция. Купля–продажа.
Группе дается определенный товар, который она должна продать, используя законные способы продажи. Максимальная оценка – 5 баллов

1. шарманка;
2. шапка Мономаха;
3. царский трон;
4. берестяная грамота;
5. палка-копалка;
6. горшок.

II станция. Реклама.
Художественное изображение рекламы товара (клип, нарисовать). Максимальная оценка 5 баллов
Товар: шапка Мономаха
III станция. Как заработать деньги?
Дать аргументированный ответ на вопрос: «Как 12-летний ребенок может заработать деньги в наше время?» Максимальная оценка 1 балл за каждый законный способ зарабатывания денег.
IV станция. «Поле чудес».
Отгадать слово (по принципу теле-шоу «Поле чудес»). Максимальная оценка 5 баллов.

1. Человек, умеющий зарабатывать деньги (бизнесмен)
2. Место, где осуществляется купля–продажа любых товаров (рынок)
3. Прибыль (доход)
4. Расходы, которые не принесли дохода (убыток)
5. Денежная единица Франции (франк)
6. Денежная единица Англии (фунт стерлингов)

V станция. «Как избежать рэкета?»

1. Объяснить: рэкет – 1 балл
2. Был ли возможен рэкет в 16 веке? Если да, то кто мог им заниматься? – 2 балла
3. Назовите возможные выходы из ситуации с рэкетирами. За каждый выход – 2 балла, если он реален.

VI станция. «Язык рынка».

1. Hазвать как можно больше слов, связанных с торговлей, рынком за 1 минуту. За каждое слово - 1 балл.
2. Объяснить понятия:
• конкуренция
• экспорт
• импорт
• внешняя торговля
• всероссийский рынок
• ремесло
• купец
• банк
• валюта

Любые 5 терминов для команды
За каждое объясненное понятие – 1 балл
Подведение итогов: побеждает команда, набравшая большее количество баллов и затратившая меньшее время на прохождение рейда.

Казка на новий лад

Що ж означає— пізнати себе? Відповісти на це запитання водночас важко і легко. Легко тому, що можна назвати те, що людині потрібно знати про себе: це фізичні властивості, моральні якості, це інтереси, потреби, прагнення, бажання. Але, й цим не скінчиться шлях самопізнання. Тому і важко, що неможливо визначити міру наявності в себе півтори тисячі рис. Та й чи потрібно? Не обов'язково перетворювати шлях до пізнання на самокопання. То що ж означає пізнати себе? Очевидно, кожному потрібно пізнати себе в такому вимірі, який необхідний для сьогоднішнього життя і для прийняття рішень відносно подальшого життя, тобто знань, які б регулювали власну поведінку, допомагали налагоджувати свої відносини з оточенням і самим собою.

 Усвідомлення себе — це і є пізнання власного «образу -Я», складовими якого є:

 «фізичний образ Я». Це образ власного тіла, фізичної досконалості; «психологічний образ Я» — який я, хто я; і «соціальний образ Я» — свої стосунки з іншими людьми, світом.

 

 Хто є Я? Відкриття саме себе, реалізація своїх можливостей і здібностей - найпрекрасніше, що може випробувати людина. У цьому поміщений величезний сенс: кожна людина може розкрити свої реальні, але до часу не виявлені можливості, знайти в собі справжнє «Я», а непридумане очікуване, нереальне, визначити свої сильні і слабкі сторони, дати оцінку власному реальному « Я» з метою визначення доріг самосозіданія до себе ідеальному, самому собі кращому. пізнати самого себе, а це означає співвіднести рівень домагань і можливостей, здібностей для досягнення своєї життєвої мети.
Філософи стверджують, що сенс життя полягає в постійному самовдосконаленні

Хто такий підприємець? Риси підприємця

Тема

• Хто такий підприємець? Риси підприємця.

Тип уроку комбінований Задачі уроку Сформувати в учнів поняття про сутність підприємництва і підприємницької діяльності. Дати учням розуміння, які характерні риси притаманні людині, схильній до підприємницької діяльності;  з’ясувати, які основні функції виконує підприємець.

Хід уроку

• Вивчення нового матеріалу. Бесіда. Розповідь. Читання матеріалу класом. Перегляд відео.
• Дискусія, робота по групам. Висновок по темі.

Хто такий підприємець?

У науковий обіг поняття «підприємець» увів банкір-економіст Р. Кантільйон на початку XVII ст. До підприємців він зараховував людей з нефіксованими прибутками (ремісників, селян), тобто тих, хто був зайнятий економічною діяльністю в умовах нестабільності та непередбаченості цін. Головною рисою підприємця він вважав готовність до ризику. А.Сміт, один з тих, хто заклав теоретичні підвалинипідприємництва, розглядав підприємця як власника. Саме цим визначаються його дії в економічному житті, мотивація, поведінка, психологія.

Рис 1. Річард Кантільйон (1680-ті - 1734) — ірландський економіст, автор Essai sur la Nature du Commerce en Général (Есеї про природу торгівлі взагалі), книжки, яку британський економіст кінця XIX ст. В.Джевонс вважав «початком політичної економії».

Враховуючи інтереси, вигоду як невід`ємний атрибут підприємця, не можна лише ним визначати мотиви його діяльності. Адже в умовах ринкового середовища суб`єктів підприємницької діяльності багато і між ними точиться конкурентна боротьба за кращий результат - прибуток. Отримати останній можна лище за умови застосування найбільш ефективного варіанта використання ресурсів, оцінки економічного ризику, новаторських ідей. Це спонукає підприємця йти непротореним шляхом, застосовувати найкращі якостіпрацівника: творчість, сумлінну працю, організаторські здібності.

Намагання проявити себе як особистість у певній сфері діяльності, реалізувати свої ідеї та результати праці, зробити їх надбанням суспільства - це також інтерес підприємця, якому належить значна роль у житті суспільства, є його рушієм. Усе це і робить підприємця піонером, який веде вперед  у своїй справі, а підприємництво - локомотивом економічного, соціального і культурного розвитку людського суспільства.

Поняття “підприємець” часто вживають як синонім такого поняття, як “господар”, “бізнесмен”. Людину, яка організувала своє діло і веде його, називають саме одним з цих понять. Але виникає запитання: суб`єкта, який має свою ферму або майстерню, де виробляється нова продукція, реалізація якої дає йому змогу лише існувати, можна назвати підприємцем, бізнесменом? Якщо так, тоді й великий власник, багатство якого зростає високими темпами, і дрібний товаровиробник, який ледь-ледь животіє від своєї діяльності, тому й стає банкрутом - підприємці. Обидва вони, як і всі інші, хто самостійно на свій страх і ризик займаються певним ділом, мають від нього певний дохід, є господарюючими суб`єктами . Це поняття більш широке, ніжпідприємець.

Підприємницька діяльність

Підприємницька діяльність — праця індивіда, заснована на розвитку особистих якостей, розширенні знань щодо своїх можливостей, спрямованих на досягнення найкращого результату у господарській діяльності, реалізацію власної мети, отримання економічної вигоди і насамперед привласнення додаткового продукту.

Підприємництвом не можна вважати виконання будь-якого завдання, отриманого від іншої особи, якщо у виконавця був відсутній хоча б один особистісний фактор і не було права на свободу такої діяльності.

Розпочинаючи свою діяльність, підприємець повинен здійснити вибір щодо:

1) сфери і масштабів діяльності;
2) місця розташування підприємства, фірми;
3) форми підприємницької діяльності і назви фірми;
4) способів і джерел фінансування та інвестування.

При виборі форми підприємництва до уваги насамперед беруть масштаб діяльності, форму відповідальності підприємця, можливості отримання кредитів, існуючий рівень оподаткування, можливий обсяг реалізації продукції та інші фактори.

Рис 2. Особистісними факторами підприємництва є особиста власність, фізичні, розумові здібності, знання і досвід, становище в суспільстві, права тощо.

Обираючи сферу діяльності майбутній підприємець повинен заздалегідь проаналізувати потреби ринку у певних видах товарів і послуг, доцільність залучення коштів ззовні, визначитись з партнерами у постачанні сировини, комплектуючих виробів тощо, з торговельними організаціями та ін. Після цього складають бізнес-план, обирають організаційно-правову форму підприємства, добирають кадри, укладають угоди з підприємствами-субпідрядниками і постачальниками, залучають (у разі необхідності) зовнішні джерела фінансування, розпочинають процес будівництва тих чи інших об'єктів.

Основні функції підприємця

Саме ініціатива, самостійність, творчість та динамізм, дозволяють енергійним людям, якими і є підприємці, перетворювати цікаві ідеї на реальність. Які ж основні функції виконує підприємець? Він виконує чотири функції, властиві саме цьому виду діяльності:

- ресурсну,
- управлінську,
- інноваційну,
- ризикову.
Ресурсна функція полягає у тому, що підприємець бере на себе ініціативу поєднання фінансових, виробничих, матеріальних, сировинних, людських, інформаційних, інтелектуальних та інших ресурсів у процесі виробництва товару чи надання послуги, організовує виробництво, розподіляє засоби виробництва і трудову діяльність.

Управлінська функція підприємця полягає у прийнятті управлінських рішень на всіх стадіях виробничої та збутової діяльності, здійснення організації, планування, мотивації та контролю виробництва.

Рис 3. Управлінська функція є чи не найголовнішою в підприємницькій діяльності.

Інноваційна функція передбачає здійснення інновацій (нововведень), освоєння нової продукції, нових технологій та нових форм організації виробництва і праці, пошук нових ринків збуту, нових засобівзадоволення потреб споживача, перехід від традиційних до нових форм господарювання, які не мають аналогів у господарській діяльності.

Ризикова функція полягає в необхідності прийняття рішень, які спрямовані на досягнення успіху, але не гарантують його через невизначеність та мінливість економічної ситуації. Підприємець ризикує не лише своєю власністю, вкладеними коштами, а й своєю працею, часом діловою репутацією.

Характерні риси підприємця

Характер підприємницької діяльності висуває певні вимоги до особистості підприємця. Тому підприємець повинен мати не лише бажання або нахил до підприємництва, а й певні ділові якості й риси характеру. За даними п’ятирічного проекту виявлення “профілю підприємця ”, організованого американською фірмою “Мак-Бер енд Компаніі, виділено 21 найважливішу рису “оптимального типу підприємця”. Найбільш важливі серед них:

1. організаційно-господарське новаторство;
2. готовність та здатність до ризику;
3. пошук нових можливостей та ініціативність;
4. орієнтація на ефективність та якість продукції і обслуговування;
5. майнова відповідальність та цілеспрямованість;
6. висока інформованість та постійне спостереження;
7. здатність до жертв в інтересах справи;
8. чіткість, планомірність у роботі;
9. здатність переконувати людей, комунікабельність, чесність, надійність тощо.

Підприємець повинен мати такі найважливіші якості, що групуються навколо відповідних функцій:

1) здатність бачити в людині основне джерело підвищення ефективності роботи підприємства, генератора нових ідей; проводити політику формування лідерів і новаторів, стимулювати у них виправданий ступінь ризику; формувати економічне мислення; постійно здійснювати пошук нових можливостей, бути ініціативним та ін.;

Рис 4. Однією з характерних рис підприємця є чіткість та планомірність в роботі.

2) уміння об'єднати людей для досягнення спільної мети, здатність переконувати їх, приділяти увагу прагненням людей, їх духовним якостям, домагатись, щоб цінності фірми підтримували всі працюючі тощо;
3) професійна підготовленість для пошуку оптимальних варіантів розвитку підприємства, інтенсифікації його діяльності; здатність постійно орієнтуватись на ефективність та якість, здійснювати систематичне планування, прагнути до всебічної інформованості, йти на розумний ризик; впроваджувати такі форми і системи заробітної плати, які сприяють економії ресурсів (сировини, електроенергії, палива, праці); надавати підрозділам певну автономію в поєднанні з жорстким централізмом щодо досягнення стратегічних цілей та ін.;

4) постійне орієнтування на потреби споживачів; сплата податків відповідно до чинного законодавства; прагнення не забруднювати довкілля; добиватись оптимального поєднання індивідуальних, колективних та суспільних інтересів; відповідати за свої дії;
5) уміння діяти цілеспрямовано, енергійно, вірити в успіх справи, бути наполегливим і гнучким, розвивати свої творчі, організаторські здібності тощо.

Розвиток суспільної форми капіталу має певні історичні межі, сутність яких розкривається в історичній тенденції капіталістичного нагромадження.

Рис 5. Серед важливих якостей підприємця вміння діяти цілеспрямовано, енергійно та вірити в успіх справи.

Висновок

Отже підприємець - суб`єкт,  що поєднує у собі новаторські, комерційні та організаторські здібності для пошуку і розвитку нових видів, методів виробництва, нових благ та їхніх нових якостей, нових сфер застосування капіталу. А звідси і підприємництво - це тип господарської поведінки підприємців з організації розробки, виробництва і реалізації  благ  з метою отримання прибутку і соціального ефекту.

У вияві ініціативної, новаторської, самостійної діяльності акумулюється сутність підприємництва. Його мета зводитьься, з одного боку, до отримання прибутку або особистого доходу, в результаті не якихось кон`юнктурних справ, а передбачення точного розрахунку, а з іншого - до найбільш ефективного використання факторів виробництва, прагнення реалізувати творчі потенції  людини. 

Тест на здатність до ведення підприємницької діяльності

1.    Чи поводитесь Ви наодинці так, як тоді, коли за Вами спостерігають?
2.    Чи вважаєте Ви себе здатним стати головою сім`ї?
3.    Чи вважаєте Ви хитрість хорошою і корисною рисою?
4.    Чи можете Ви розпочати розмову на вулиці з незнайомою людиною?
5.    Чи знаєте Ви, який колір сьогодні в моді?
6.    Чи їдете в транспорті без квитка, якщо забули вдома проїзний?
7.    Чи заздрите успіху Ваших знайомих?
8.    Чи звертаєтесь на «Ви» до Ваших старших за віком родичів?
9.    Чи здатні Ви усно швидко обчислити скільки буде 3% від 3%?
10.    Чи приходите вчасно у кіно?
11.    Чи приходите вчасно на побачення?
12.    Чи вважаєте за потрібне давати «чайові»?
13.    Переживаєте, якщо Вас обрахували на 1 грн?
14.    Чи пам’ятаєте дату народження свого вчителя?
15.    Чи сідаєте у міському транспорті на будь – яке вільне місце?
16.    Чи сідаєте в таксі тільки на заднє сидіння?
17.    Чи любите робити записи у книгу скарг?
18.    Чи вважаєте, що завжди достатньо лише одного попередження?
19.    Чи знаєте, які грошові одиниці існували в Стародавньому Римі?
20.    Чи зможете залишити валізу на вокзалі під наглядом зовсім незнайомої людини?

Повністю позитивна відповідь на кожне запитання дає 10 балів, повністю негативна – 0 балів. Проміжні відповіді оцінюються «на око» між 0 і 10 балами. Наприклад, якщо Ви з 10 своїх вчителів пам’ятаєте дату народження лише одного, відповідь – 1 бал. Якщо відповідь на яке – небудь питання для Вас є складною – 5 балів. Склавши всі Ваші бали, Ви звертаєтесь до ключа тесту.

 Ключ до тесту            
 120 – 200 балів – Ви вроджений бізнесмен. Якщо ви отримали ці бали в результаті підглядування у відповіді, вирахуйте 80 балів і орієнтуйтесь на новий результат.
110 – 119 балів – Ви володієте не всіма потрібними якостями бізнесмена, але у Вас є реальні шанси досягти успіху в бізнесі; деяку допомогу при цьому вам нададуть роздуми про причини втрати балів.
50 – 90 балів – видно, в бізнесмени Вам не вибитись, але судячи з усього, Ви правдива, порядна людина, у вас непоганий характер, так що не все втрачено в житті.

Кожен учень підраховує бали, отримані ним, під час тестування і виявляються групи учнів по кожній градації здатності до занять бізнесом.

Основні терміни

• Підприємець — особа, яка професійно займається підприємницькою діяльністю — приватним виробництвом, торгівлею, посередництвом, наданням послуг.
• Підприємницька діяльність — праця індивіда, заснована на розвитку особистих якостей, розширенні знань щодо своїх можливостей, спрямованих на досягнення найкращого результату у господарській діяльності, реалізацію власної мети, отримання економічної вигоди і насамперед привласнення додаткового продукту.
• Підприємство — самостійний суб'єкт господарювання, створений компетентним органом державної влади або органом місцевого самоврядування, або іншими суб'єктами для задоволення суспільних та особистих потреб шляхом систематичного здійснення виробничої, науково-дослідної, торгівельної, іншої господарської діяльності в порядку, передбаченому Господарським кодексом України та іншими законами.

Контрольні завдання

• Перерахуйте найважливіші якості, які повинен мати підприємець.
• Назвіть основні функції підприємця.
• Що таке підприємницька діяльність?
• Розкрийте суть ресурсної функції підприємця.
• Який вибір повинен здійснити підприємець, розпочинаючи власну справу?

Список використаних джерел

• Кэмпбелл Р.Макконнелл, Стенлі Л.Брю - Экономикс, М, 1996.
• Основи бізнесу: Навчальний посібник. / За редакцією проф. Ф.Ф. Бутинця, К.В. Романчук. — 2-е вид., доп. і перероб. — Житомир: ПП “Рута”, 2004. — 364 с.
• Загальна економіка –10-11 класи – за ред. Радіонової І.Ф.
• Мочерний С. Основи економічних знань. -  К.: Феміна, 1995.- т.14, 2.
• Грузинов В., Грибів В. Підприємництво: форми і методи організації підприємницької діяльності - М., 1996.                                                                                                                                                                                                        http://school.xvatit.com/index.

 Темперамент і вибір професії
https://www.youtube.com/watch?v=P0NUVXsLNmU

СЛУЖБА  ЗАЙНЯТОСТІ

Майстерність публічного виступу